Educação Infantil e Ensino Fundamental

Dos 6 aos 10 anos, a criança vai viver grandes momentos. Afinal, do ponto de vista físico, conquistará rapidamente uma destreza e força que os tornará mais autônomos, ao mesmo tempo que, do ponto de vista mental, abrirá um leque de possibilidades cada vez mais amplo. De curioso sobre o mundo, passa a pesquisador (não que os pequenos não o sejam, mas dos 7 aos 10 aprenderá a sistematizar sua curiosidade e as informações).

Do 1º ao 5º ano as crianças irão paulatinamente passar por um processo de adaptação ao universo propriamente escolar. Acostumar-se com horários e espaços delimitados, tarefas, sem perder a curiosidade, o gosto pela escola e a brincadeira.

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objetivos

Se usarmos como metáfora para o conhecimento do mundo e de si mesmo a idéia de um edifício, nessa fase caberá à escola sedimentar a fundação desse prédio, ou seja, desenvolver certos conhecimentos e habilidades básicos:

:: a leitura e a escrita em uso, com significado, como ferramenta e não como um fim em si ou como atividade mecânica (nada de be-a-ba);

:: o raciocínio lógico, em todas as suas formas, da interpretação do texto, da matemática, da “metodologia” científica (dedução, levantamento de hipóteses, problematização, conclusão), a análise do erro.

:: o cálculo e suas dimensões variadas: cálculo mental, análise de quantidades, contas-armadas, com destaque para a utilização de material concreto.

:: O desenvolvimento de auto-imagem com percepção de suas limitações e estratégias para superá-las.

:: o desenvolvimento da cooperação e de outras habilidades sociais, como valorizar diferenças pessoais ou culturais.

:: ampliar a compreensão do meio natural e social através de observação e análise